“云端面試”成為求職新形態(tài)、新經濟行業(yè)崗位成為擇業(yè)新選擇、國際形勢成為就業(yè)深造新變量……“后疫情”時代,面對新的就業(yè)環(huán)境,站在人生新的未知路口的高校應屆生該如何應對?是繼續(xù)深造,還是奔赴職場?是穩(wěn)字當先還是求新求變?針對同學們職業(yè)發(fā)展中的困惑和難點,上海理工大學“靶向”發(fā)力、精準服務,在就業(yè)育人中深化人才培養(yǎng)“供給側”改革,做同學們求職路上的“暖心護航員”。
生涯指導融入日常服務
據《2021年全國研究生招生調查報告》,2021年全國碩士研究生報考人數達377萬,再創(chuàng)歷史新高。越來越多的本科畢業(yè)生將考研等深造途徑當成人生規(guī)劃的重要選項。在上理工,有一個升學率高達70%的“學霸班級”——能源與動力工程學院2021屆制冷一班。
上理工將職業(yè)生涯指導融入學術指導、日常管理服務中,積極發(fā)揮研究生導師、輔導員、班主任的就業(yè)育人功能!艾F(xiàn)在一些‘95后’會選擇‘慢就業(yè)’,這就需要我們進行精準引導,實施全員就業(yè)育人,在提升學生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力的同時,幫助他們分析目標崗位的適配度,持續(xù)跟蹤他們的發(fā)展動態(tài)!鄙侠砉W生處副處長馮磊說。
以“學霸班級”所在的能動學院為例,學院將就業(yè)工作前移到大三上學期甚至大二,通過課程思政和第二課堂建設使同學們了解行業(yè)歷史和發(fā)展趨勢,盡早樹立和掌握職業(yè)生涯規(guī)劃意識與能力,同時發(fā)揮學士導師的作用,實施“一生一策”,打通就業(yè)育人“最后一公里”。
對此,動力機械工程專業(yè)的龔學海同學感觸頗深,在考研中他以初試第11名的成績“壓線”進入同濟大學復試,卻憑借優(yōu)秀的科創(chuàng)能力與綜合素養(yǎng)在面試中成功“逆襲”:“面試老師對我參與全國節(jié)能減排大賽的經歷很感興趣,最終我獲得復試第4名的成績!
“一對一”咨詢提升就業(yè)力
怎樣從浩如煙海的求職信息里選擇“靠譜”的企業(yè)?自己學的專業(yè)去什么行業(yè)最合適?不少同學會經歷這樣的迷茫時刻。上理工完善生涯指導和就業(yè)服務精準供給,對線上招聘會、招聘崗位等信息進行“深加工處理”和“靶向傳播”,為學生提供有針對性、實效性的求職指導。
“寶寶們,我們現(xiàn)在所在的就是建工集團的項目現(xiàn)場……”依托“職味賦能工作室”,學生就業(yè)指導中心的裴菁老師化身“主播”,正在企業(yè)向同學們直播,只不過帶的不是貨,而是為學生帶“職位”、帶“技能”。“其實直播不僅僅針對畢業(yè)生,更覆蓋各年級同學,每期都會邀請行業(yè)對標學院的專業(yè)負責人參與,前往行業(yè)代表性的大型集團、企事業(yè)單位進行‘云參觀’。這樣一來,高年級同學對企業(yè)需求有了更精準的把握,也能幫助低年級同學明確所選專業(yè)對標的行業(yè)。”
這樣的安排源于對在校生求職就業(yè)需求的摸排調研。大多數“95后”“00后”不愿意參加“大而全”“廣而普”的講座,他們認為“那樣不能解決自己的問題”或者“太耗時”,上理工因而采用了個體咨詢模式,輔導員深入宿區(qū),深入招聘會、宣講會現(xiàn)場“擺攤”,圍繞學生個性化的需求,及時指導解決。
據了解,針對2021屆畢業(yè)生,上理工通過分行業(yè)、分類別“請進來”,聯(lián)合地方政府、合作單位、招聘機構等舉辦線上線下大型招聘會22場、企業(yè)宣講會133場,總計進校招聘企業(yè)近1500家,提供崗位近1萬個,崗位需求人數超8萬。在招聘會現(xiàn)場,依托錦繡生涯工作室設立臨時“黨員工作站”,輔導員黨員、企業(yè)專家黨員為畢業(yè)生提供面試輔導、職業(yè)規(guī)劃決策等“一對一”個體生涯咨詢,同時把擇業(yè)觀教育融入其中,協(xié)助同學們準確定位、完善求職技能,促進大學生就業(yè)力的提升。