央廣網(wǎng)上海5月30日消息(記者王渝新 吳善陽)第四屆上海市學(xué)生龍文化全能賽今天在東方綠舟火熱開賽，全市16個區(qū)、200余所學(xué)校的52支龍舟隊、55支風(fēng)箏隊、46支龍獅隊參與角逐，5000多名學(xué)生通過激情洋溢的龍舟賽、飄逸柔美的風(fēng)箏賽、氣韻十足的龍獅賽，在豐富多彩的體育文化展演中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的嘉年華。

　　鼓聲雷動，千漿翻飛，百舸爭流的壯觀場面是龍舟選手的技術(shù)和體能等方面的綜合展示，為了進(jìn)一步提高龍舟選手的競賽水平和對龍舟這一傳統(tǒng)體育運動的全面認(rèn)識，組委會聯(lián)合華東理工大學(xué)的雄厚師資開設(shè)了龍舟教練員和龍舟舵手培訓(xùn)班，三屆活動共培養(yǎng)龍舟教練78人，學(xué)生舵手139人，63支龍舟隊進(jìn)行水上技術(shù)實踐，為龍舟運動在上海學(xué)生中的開展做出了積極的人員儲備。

　　“抑之則有限, 縱之則無窮。動息絲綸之際, 行藏乎掌握之中�！� 風(fēng)箏作為一項古老的民間體育蘊藏了一定的哲理。逆風(fēng)飛翔也是風(fēng)箏文化贈予我們的精神財富。上海市風(fēng)箏協(xié)會組織專業(yè)教練，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。三年來共為84名教師提供了風(fēng)箏制作培訓(xùn)，149支風(fēng)箏隊伍接受專業(yè)放飛培訓(xùn)。各屆活動中的賽前培訓(xùn)的成果在賽中都得到了較好的體現(xiàn)。

　　舞龍是一種集武術(shù)、舞蹈、民族鼓樂、文化等為一體的傳統(tǒng)民俗項目。它對體能、技術(shù)和意志品質(zhì)的要求都較高，團(tuán)隊協(xié)作精神是“地龍狂舞”的必備條件，上海市龍獅協(xié)會三年來對每一支參賽隊伍進(jìn)行實地指導(dǎo)，參賽學(xué)生用汗水和毅力使手中的古老圖騰舞動的靈氣十足。

　　隨著賽事的常態(tài)化舉辦，全能賽已然成為上海市中小學(xué)及高校展示自身傳統(tǒng)文化建設(shè)成果的優(yōu)質(zhì)平臺之一。上海市閔行區(qū)浦江第一小學(xué)連續(xù)多屆參加龍獅比賽，至2004年起，學(xué)校就將龍文化探究列為學(xué)校特色重點發(fā)展項目之一，通過“龍文化與民族精神教育”、“龍文化與學(xué)校多元發(fā)展”等一系列課題的開展，讓學(xué)生初步了解中國龍文化的起源、發(fā)展等方面的基礎(chǔ)知識，增強學(xué)生對龍文化的認(rèn)同感，增強學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，并龍文化被拓展到社區(qū)，并逐步成為浦江鎮(zhèn)的特色文化。為了使風(fēng)箏這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目能更好得以保護(hù)和傳承，上海市楊浦區(qū)復(fù)旦科技園小學(xué)在2014 年成立了“風(fēng)箏”社團(tuán)，邀請了上海市風(fēng)箏協(xié)會的陸誠祥老師來校進(jìn)行風(fēng)箏教學(xué)。在不斷實踐與探索中，學(xué)校開發(fā)了校本教材《一鳶一線——風(fēng)箏技法讀本》。該讀本以對話形式，從話風(fēng)箏、做風(fēng)箏、放風(fēng)箏等入手介紹風(fēng)箏，突出風(fēng)箏作為一種民俗活動所展示的藝術(shù)美，同時又注重介紹風(fēng)箏作為一種技藝所需要的各種技術(shù)要求。讓學(xué)生在欣賞風(fēng)箏、了解風(fēng)箏的同時，能簡單掌握風(fēng)箏的制作與放飛的技巧�！叭�龍社團(tuán)”作為上海市工商外國語學(xué)校的民族文化特色教育項目，除了加強對本校學(xué)生進(jìn)行中華民族龍文化知識的學(xué)習(xí)與體驗，還在國際學(xué)生的課程設(shè)置中注重與中華文化相結(jié)合，在各類國際交流活動中，有意識地加入龍文化學(xué)習(xí)和體驗，借助社團(tuán)文化體驗活動和國際部的中國文化學(xué)習(xí)課程，以點帶面，幫助越來越多的國外師生走進(jìn)龍文化、真正了解龍文化。使學(xué)校持續(xù)發(fā)展與完善為具有龍文化教育品牌的國際特色示范校。

　　特別值得一提的是本次全能賽將全程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，不間斷的展示龍舟、風(fēng)箏、龍獅賽場上的精彩瞬間。全能賽作為窗口，通過豐富多彩的活動模式，創(chuàng)造形內(nèi)一致的活動載體，為社會呈現(xiàn)了上海市學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特傳承與演繹，“臺上一分鐘臺下十年功”，精彩的表現(xiàn)是學(xué)生與老師背后對傳統(tǒng)文化長時間持續(xù)性的學(xué)習(xí)與積累，以學(xué)益智，以學(xué)修身，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳衍注入新鮮活力。