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　　央廣網(wǎng)北京6月9日消息（記者王楷）據(jù)中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，《計劃》指出，到2020年全面建成小康社會、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助鄉(xiāng)村孩子學習成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。15-06-09 新聞和報紙摘要全文>>>

　　針對鄉(xiāng)村教師“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出問題，《計劃》提出：切實提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，編制標準向鄉(xiāng)村傾斜，職稱（職務）評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜等八項措施。

　　教育部教師工作司司長許濤：一是全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，并依據(jù)學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準，逐步形成‘越往基層、越是艱苦，待遇越高’的激勵機制。二是要求各地依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的工資水平。

　　一分政策、九分落實。許濤表示：“相關的支持政策不僅要在各個省市縣具體化，還要往下具體的細化。在今年年底以前，各個省必須上報各自的實施方案。今年年底以前，都必須向全社會公開�！�

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